Jombang. Selasa, 9 Juli 2024

Rangkaian kegiatan pembelajaran dan penugasan baik modul 1.1 maupun modul 1.2 , secara individu ataupu penugasan kelompok yang sudah dijadwalkan, memberikan penguatan kepada saya sebagai pendidik secara berkesinambungan membangun karakter diri menjadi pendidik pembelajar yang mampu meningkatkan nilai dan peran pendidik dalam diri menjadikan acuan untuk terus tergerak, bergerak serta menggerakkan.

Modul 1.1 tentang Filosofi Pendidikan Ki Hakar Dewantara memberikan saya pengalaman yang sangat luar biasa dan berharga yaitu pembelajaran yang baik adalah pembelajaran yang berpihak pada murid, pembelajaran yang sepenuhnya berpusat pada kebutuhan murid dalam Pendidikan. Bukan hanya itu,  pendidik mempunyai peran sebagai fasilitator yang mempunyai tugas mulia dalam menuntun tumbuh kembang murid sesuai dengan kodratnya. Baik itu kodrat alam maupun kodrat zaman. Dan mengantarkan murid menjadi bagian dari masyarakat yang selamat dan Bahagia. Pada modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak, saya semakin termotivasi dan tergerak untuk menerapkan nilai dan peran guru penggerak pada diri saya untuk  mewujudkan lingkungan belajar yang merdeka dan bahagia. 

Pada modul 1.1 saya mempelajari filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara yang memberikan pemahaman bahwa Pendidikan menuntun segala kodrat yang ada pada anak untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya Dimana peran pendidik sebagai fasilitator yang menuntun anak. Pada modul 1.2 dijelaskan bahwa untuk mencapai kebahagiaan dibutuhkan pemenuhan kebutuhan dasar yaitu bertahan hidup, kasih saying dan rasa aman, kekuasaan , kesenangan dan kebebasan. Kebutuhan dasar dapat terpenuhi jika guru memahami keunikan murid. Maka perlu bagi pendidik untuk mempunyai nilai keberpihakan pada murid yang merupakan bagian dari nilai dan peran pendidik lainnya untuk mewujudkan Merdeka belajar yang membentuk murid mempunyai profil pelajar Pancasila. Pembelajaran yang ada pada modul 1.1 serta modul 1.2 sangat sesuai dengan peranan saya sebagai pendidik di sekolah khusus. Memahami keunikan murid, kebutuhan murid, kelebihan serta kekurangan yang dimiliki murid mampu memberikan hubungan, kolaborasi, komunikasi dan Kerjasama antar guru, wali murid dan murid itu sendiri sehingga dapat terwujud pembelajaran yang diharapkan Dimana harapan ini adalah harapan yang menyesuaikan hakikat dan potensi yang dimiliki setiap murid.

Saat momen itu terjadi saya bagaikan katak dibawah tempurung, saya merasa pengetahuan saya sangat dangkal dan kurang sekali pemahaman tentang Pendidikan dan pembelajaran. Ternyata selama ini yang saya lakukan dalam menjadi pemimpin pembelajaran masih jauh dari kata ideal, sehingga setelah mempelajari modul dalam Pendidikan guru penggerak ini, saya merasa bersyukur dan Bahagia karena memiliki kesempatan untuk menambah wawasan dan pengalaman dalam berbagai hal. Memberikan pembelajaran bagaimana menumbuhkan nilai dan peran guru penggerak dalam diri sendiri dan saya semakin termotivasi dan tergerak untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang lebih baik untuk menjadi pemimpin pembelajaran yang berpihak pada murid. Pemimpin pembelajaran yang dapat memahami kebutuhan murid sebagai individu yang berdeka berdasarkan kodratnya.

Sebelum momen tersebut terjadi saya berfikir bahwa tugas seorang pendidik hanyalah menyampaikan materi saja dan seringnya saya menyamakan atau mengelompokkan kemampuan murid dan mengesampingkan kebutuhan secara individu. Peran dan nilai diri sebagai pendidik lebih kepada penyampai materi dan memberikan tauladan, namun ternyata setelah mempelajari modul tersebut berdampak pada pola pikir saya sebagai pendidik. Murid memiliki keunikan dan kodrat nya masing-masing yang harus dipahami oleh pendidik. Sekarang saya berfikir bahwa saya harus menjadi guru yang mandiri, reflekletif , kolaboratif, inovatif dan berpihak pada murid. Serta mampu menerapkan peran guru penggerak yaitu pemimpin pembelajaran, menggerakkan komunitas praktisi, mejadi coach guru lain , mendorong kolaborasi antar guru dan mewujudkan kepemimpinan murid.

Untuk mewujudkan tumbuhnya peran dan nilai pendidik pada diri sendiri, ada beberapa hal yang perlu saya lakukan. Rencana kegiatan serta  harapan yang akan saya lakukan adalah mampu memperbaiki diri sendiri dalam pembelajaran individual, meciptakan suasana kegiatan pemeblajaran yang menyenangkan dan tidak membosankan serta mengesankan, menyediakan raung belajar yang aman dan nyaman serta memenuhi sarana parasarana lainnya yang dibutkan dalam setiap kegiatan pembelajaran, bisa memberikan wadah untuk menyalurkan bakat dan minat sesuai dengan potensi peserta didik, mengikuti pelatihan dan pengembangan kemampuan diri, menjalin Kerjasama atau berkolaborasi dengan teman sejawat, orang tua dan pihak lain.

Disusun Oleh : SICHATUL AFWA

Calon Guru Penggerak Angkatan 11